Screen

Profile

Direction

Menu Style

Cpanel
Portal Karyatulis PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PENGELOLAN LEMBAGA PAUD

PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PENGELOLAN LEMBAGA PAUD

 

A. Permendiknas No.16/2007 ttg Standar Kualifikasi Akademik & Kompetensi Guru

Standar Kompetensi Guru Kelas SD/MI, Guru Mata Pelajaran di SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK:

  1. Kompetensi Pedagogik No.5: Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran.
  2. Kompetensi Profesional No.24: Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri.

B. Pergeseran Paradigma dalam Pendidikan: Teacher-centered ke Student-Centered

Traditional : one way, Instructional : two way, Interactive : Multi ways

  • TIK telah merobah cara mengajar.
  • Batasan tempat (geografis) dan waktu, semakin kabur.
  • “Nature” dari siswa semakin bervariasi.

1. Belajar sambil bermain

2. Multi-tasking (mengerjakan beberapa hal dalam waktu yang bersamaan)

  • — Tuntutan untuk bisa belajar secara fleksibel semakin tinggi.

1. Bisa belajar kapan saja, dimana saja, dan bagaimana saja.

2. Bukan saja sebagai alat pendukung (support) tapi sudah menjadi alat yang menyatu dalam kegiatan sehari hari (enabler).

 

C. Penggunaan TIK dalam Pendidikan

  1. Membuat (to create)
  2. Menyimpan (to store)
  3. Menyebarkan (to disseminate)
  4. Memperkaya (to Enrichment)
  5. Membantu komunikasi pengajar-siswa, pengajar-pengajar, siswa-siswa (to Communicate)
  6. Membantu pelaksanaan proses belajar mengajar (to support)
  7. Mempermudah akses (to accessibility) ke materi pembelajaran
  8. Menjadi Pusat Sumber Belajar (to centered learning)

Jejaring Sosial